Es válido señalar, que el plan de estudios, de esta carrera, esta conformado por cinco bloques temáticos bien definidos: construcción, urbanismo, teoría e historia; interpretación o dibujo y diseño; siendo este último la columna vertebral alrededor de la cual giran los demás componentes que complementan las competencias necesarias para el desempeño del futuro profesional de la arquitectura. (Ver. Fig. No.1).
Fig. No. 1
El bloque de construcción, a su vez, está conformado por dos sub-bloques: uno compuesto por las asignaturas impartidas por el Departamento de Ingeniería Civil, las cuales sirven para apoyar las asignaturas del segundo sub-bloque, las que son impartidas por el Departamento de Arquitectura.
Este sub-bloque está formado por las asignaturas: Introducción a Los Sistemas Constructivos, Construcción I, Construcción II y Construcción III. Los programas de estas asignaturas fueron consensuados y unificados por los profesores del Recinto Santo Tomas de Aquino de Santo Domingo y el Campus Santiago, como parte de la actualización del Pensum IV de la carrera que recién inició en el semestre Agosto-Diciembre del año 2010. Estas asignaturas son impartidas en dos sesiones semanales de dos y tres horas y una participación máxima de 30 estudiantes por grupo.
La asignatura que nos atañe (Construcción II) se encuentra justo en el centro del bloque, entre las asignaturas Construcción I y Construcción III. La primera (Construcción I) abarca los contenidos referentes a las construcciones tradicionales, mientras que Construcción II abarca los sistemas prefabricados y las terminaciones, dejando a Construcción III lo referente a la programación y presupuestos de la obra.
Por otro lado, los profesores que imparten la asignatura son arquitectos, que además de la docencia ejercen la profesión en la industria de la construcción. Algunos, incluso, poseen maestrías y post grados en áreas afines al ejercicio profesional ya sea docente o en el área de la construcción; sin embargo, el dominio de las TIC’s es muy limitado y hay muy poca evidencia de su utilización.
Los estudiantes cuando cursan esta asignatura (Construcción II) se encuentran en el primer periodo del cuarto año de la carrera y reciben paralelamente a ella, el Diseño VII, el cual hace referencia a temas arquitectónicos que se resuelven por medio de estructuras modulares en altura, guardando una estrecha relación entre ambas asignaturas.
Es válido señalar que los estudiantes, en esta etapa, han cursado todas las asignaturas del pensum que se refieren al dibujo asistido por computadoras, así como otras (fotografía, modelos, etc.) que le sirven como base para la incursión efectiva en el uso de las TIC’s. Algunos, incluso, por motivación personal se las ingenian para aprender otros programas informáticos para diseño (Sketch Up, Revit, entre otros). Por otra parte cabe recordar que como nativos digitales que son, en su mayoría dominan o tienen las destrezas básicas del uso de la tecnología, por tanto nuestro proyecto viene a suplir una necesidad generacional.
